mi identidad como docentge

Módulo I. Práctica docente y RIEMS
Lo que aprendí
1. Identidad docente
La reflexión acerca de lo que ha sido mi vida como profesor durante estos 31 años, me llevó a percatarme de muchas satisfacciones y logros, pero también a cuestionarme acerca de mis equivocaciones y omisiones, el balance es positivo, pero también un tanto o un mucho inquietante, vivimos tiempos difíciles y de cambios profundos, continuamos la tarea con el firme deseo y la convicción de mejorar
2. Tendencias y modelos educativos
No cabe la menor duda que los tiempos han cambiado y con ellos sus problemas y por supuesto sus soluciones, una metáfora plantea que durante los primeros 19 siglos de nuestra era se produjeron cambios que equivaldrían a los producidos durante al siglo 20, y que en la primera década del 21 se producirían los equivalentes a todos los anteriores.
No podemos ni debemos seguir anclados en el pasado, la ruta esta claramente trazada, debemos enseñar para la vida, el salón de clases debe dejar de ser un experimento aislado y descontextualizado, hoy mas que nunca debe acercarse lo mas posible a lo que el sujeto habrá de vivir en la realidad
3. Dimensiones de la práctica docente
El trabajo del profesor abarca diferentes aspectos, en los que entramos en una dinámica multidimensional, pero hoy por hoy la más trascendente tiene que ver con la relativa al alumno, no podemos continuar quejándonos de que los jóvenes “no tienen remedio” debemos enfrentar el reto con entusiasmo e imaginación, un profundo conocimiento de nuestro tiempo y de quienes son nuestros estudiantes nos conducirá seguramente a rescatar la fe, que en educación es fundamental, puesto quien la ha perdido lo ha perdido todo
4. Propuesta de intervención e innovación
En el verano del 2008, iniciamos un nuevo ciclo escolar y también una nueva etapa de nuestra labor académica, gracias a estos estudios lo hacemos con los ánimos renovados y lubricadas herramientas.
En la ultima semana del primer módulo nos planteamos una propuesta de intervención con los estudiantes de nuevo ingreso, esta propuesta tiene que ver con un problemática real de nuestro medio y la hemos de iniciar con la firme convicción de estar en el camino correcto, contamos con la experiencia suficiente y por supuesto la guía y apoyo de esta proyecto de capacitación y actualización denominado “Competencias docentes”

Desarrollamos

LA APASIONANTE PROFESION DEL PROFESOR
La reflexión acerca de lo que ha sido mi vida como profesor durante estos 31 años, me llevó a percatarme de muchas satisfacciones y logros, pero también a cuestionarme acerca de mis equivocaciones y omisiones, el balance es positivo, pero también un tanto o un mucho inquietante, vivimos tiempos difíciles y de cambios profundos, continuamos la tarea con el firme deseo y la convicción de mejorar
No cabe la menor duda que los tiempos han cambiado y con ellos sus problemas y por supuesto sus soluciones, una metáfora plantea que durante los primeros 19 siglos de nuestra era se produjeron cambios que equivaldrían a los producidos durante al siglo 20, y que en la primera década del 21 se producirían los equivalentes a todos los anteriores.
No podemos ni debemos seguir anclados en el pasado, la ruta esta claramente trazada, debemos enseñar para la vida, el salón de clases debe dejar de ser un experimento aislado y descontextualizado, hoy mas que nunca debe acercarse lo mas posible a lo que el sujeto habrá de vivir en la realidad.
El trabajo del profesor abarca diferentes aspectos, en los que entramos en una dinámica multidimensional, pero hoy por hoy la más trascendente tiene que ver con la relativa al alumno, no podemos continuar quejándonos de que los jóvenes “no tienen remedio” debemos enfrentar el reto con entusiasmo e imaginación, un profundo conocimiento de nuestro tiempo y de quienes son nuestros estudiantes nos conducirá seguramente a rescatar la fe, que en educación es fundamental, puesto quien la ha perdido lo ha perdido todo.
Este verano 2008, iniciamos un nuevo ciclo escolar y también una nueva etapa de nuestra labor académica, gracias a estos estudios lo hacemos con los ánimos renovados y flamantes herramientas.
En la ultima semana del primer módulo nos planteamos una propuesta de intervención con los estudiantes de nuevo ingreso, esta propuesta tiene que ver con un problemática real de nuestro medio y la hemos de iniciar con la firme convicción de estar en el camino correcto, contamos con la experiencia suficiente y por supuesto la guía y apoyo de este proyecto de capacitación y actualización denominado “Competencias Docentes”
Concluyo este trabajo comentando que algo sumamente interesante y útil para un servidor fue el trabajo desarrollado por nuestra tutora, francamente fue muy profesional, detallado y completo, yo no se si sea parte del propósito de la especialización pero la verdad es que resulta muy inspirador y aleccionador y francamente me fue de gran utilidad.